马杰
2023年2月，春寒料峭的喀什迎来了一位特殊的“新喀什人”——马杰，同济大学环境科学与工程教授，博士生导师，主持4项国家自然科学基金，发表SCI论文250余篇，上海市自然科学二等奖（排名第一）获得者，全球“高被引科学家”和“中国高被引学者”，入选“上海市东方英才计划拔尖项目”。作为中组部第十一批援疆干部，他跨越五千公里山河，从黄浦江畔来到祖国西陲，担任喀什大学土木工程学院院长。在这片充满挑战与机遇的土地上，马杰教授用他的智慧和热情，为喀什大学的发展注入了新的活力，用情怀与奉献铸牢中华民族共同体，在祖国西陲书写了一曲动人的时代赞歌。
援疆初衷：肩负使命，情系南疆
“援疆不仅是一份工作，更是一种责任、一种使命。”马杰院长常常这样说。作为一名长期从事环境科学与工程研究的专家，他深知南疆地区在水资源利用、生态环境保护等方面面临的严峻挑战。特别是南疆盐碱水淡化问题，已经成为制约当地经济社会发展的瓶颈。带着一颗赤诚之心，他毅然决然地踏上了援疆之路，希望用自己的专业知识和实践经验，为南疆人民解决实际问题，为喀什大学的教育教学和科研发展注入新的活力。
展开剩余89%初到喀什大学，马杰教授便被这里的淳朴民风和学生们求知若渴的眼神深深打动。他暗下决心，要为这片土地、为这些学生做些实实在在的事情。他说：“喀什是祖国的一部分，喀什大学的学生是我们的孩子，他们的未来就是喀什的未来、也是祖国的未来。”
扎根喀什：从“援疆”到“留疆”
初到喀什大学土木工程学院，马杰教授发现学院在学科建设、科研平台搭建、师资队伍培养等方面存在诸多短板。学院缺乏高水平的科研团队，青年教师的学术能力有待提高，硕士点建设尚未完成，科研平台和实验室建设也相对滞后。面对这些困难，马杰教授并没有退缩。他迅速投入工作，深入了解学院的现状和需求，制定了一套科学合理的发展规划。在他的带领下，学院的各项工作逐步走上正轨。援疆时间即将结束时，面对组织的召唤和喀什大学的需要，马杰毅然决然地主动提出延期申请，继续留在喀什大学工作。他说：“这里还有很多事情没有完成，我不能半途而废。只要喀什大学需要我，我就会留下来。” 他用自己的实际行动诠释了援疆的意义，体现了扎根新疆、奉献边疆的精神。
突出贡献：以行动书写援疆华章
教学改革创新，激活育人活力
马杰教授深知教育教学是学院的根本任务，一对一指导和帮扶新入职的青年教师，有效提升了他们的授课水平。成立学院教学督导委员会，制定了持续改进和不断优化的相关政策制度，极大地激发了教师们的教学热情，提高了学院的教学质量。马杰教授还将上海先进的教育理念和制度引入喀大，为受援地探索人才培养的新途径，他倡导以学生为中心的教学模式，注重培养学生的实践能力和创新精神。
攻克科研难题，服务地方需求
南疆地区苦咸水和盐碱水资源丰富，但由于淡化成本高，利用率较低，严重制约了当地农业、工业和居民生活用水的需求。针对这一重大需求，马杰教授带领团队开展攻关研究，提出了基于电化学淡化技术的创新工艺，并结合南疆丰富的太阳能资源，开发出一套利用绿电实现苦咸水低成本高效淡化的技术方案。
这一成果不仅为南疆地区的水资源利用提供了新思路，也为当地经济社会发展注入了新动能。
硕士点申报成功，填补学科空白
“没有硕士点，学院发展就缺乏源头活水。”马杰将申报土木水利专业硕士点列为头等大事。他带领团队连续数月加班奋战，制定了切实可行的申报方案，反复打磨申报材料，组织专家论证十余次。在马杰教授的带领下，喀什大学土木工程学院成功获批土木水利专业硕士学位授权点，这是学院发展史上的一项重要突破。硕士点的获批，不仅提升了学院的学术地位，也为吸引更多优秀人才、开展高水平科研奠定了基础。
组建科研团队，培养青年人才
马杰教授深知，一个学院的发展离不开一支优秀的科研团队。在他的倡导和推动下，学院组建了以青年教师为主力的科研团队。他亲自指导团队成员开展科研工作，并作为导师指导青年教师攻读博士学位，提升学术水平。指导青年教师王亚博，以喀什大学为第一单位，在国际权威期刊《Chemical Engineering Journal》（影响因子13.2，中科院一区Top期刊）上发表论文，实现了喀什大学青年教师发表高水平论文零突破。同时积极搭建沪喀交流的渠道，在马杰院长协调和支持下，学院4位青年教师和1位硕士生在暑假期间前往同济大学实验开展学习交流，为青年教师科研水平的提升提供场所，显著提升了青年教师的科研能力；在他的悉心指导下，许多青年教师在学术上取得了显著进步，成为学院发展的中坚力量。
他还积极引进高层次人才，通过多种渠道，2024年为学院吸纳了5名优秀的青年学者。这些人才的引进不仅增强了学院的师资力量和科研实力，也为学院的发展注入了新的活力和动力，为学院的长远发展奠定了坚实基础。为了留住人才，他还经常与引进人才沟通交流，了解他们的思想动态和工作生活情况，为他们提供更多的关心和支持，让他们在喀什大学安心工作、舒心生活。
搭建科研平台，推动学术交流
“科研平台为零”曾是喀什大学土木工程学院的痛点。马杰深知，没有科研支撑的学科如同无根之木。他立下誓言：“三年内，要让学院科研从荒漠变绿洲。”在马杰教授的努力下，2024年学院成功获批自治区级重点实验室，并建设了一批科研和教学平台。这些平台为学院的教学科研提供了有力支持，也为学院与国内外高校和科研机构的合作交流创造了条件。此外，他还积极推动学院与企业的合作，组织承办了多场全国性学术会议，进一步提升了学院的学术影响力。
润物细无声，铸牢中华民族共同体意识
在马杰心中，援疆不仅是技术输血，更是情感交融。他常说：“我们要做石榴籽间的黏合剂。”在援疆工作中，马杰教授始终注重民族团结教育。他在课堂上、科研中、生活里，潜移默化地向学生和同事传递中华民族共同体意识。他常说：“我们是一家人，只有心往一处想、劲往一处使，才能让我们的国家更强大，让我们的生活更美好。”在他的影响下，学院师生的凝聚力和向心力显著增强，各族师生之间的关系更加融洽。许多学生表示：“马老师不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人、如何爱国。” 在马杰院长的倡议下，土木工程学院研学实践团首次走出新疆，带领6名本科生先后前往上海交通大学、同济大学、上海理工大学以及四行仓库纪念馆、中国共产党第一次全国代表大会会址、长三角可持续发展研究院等地，开展丰富多彩的研学活动。实践团成员不仅领略了上海高校的风貌，更将喀什大学 “五个人人”活动成果带到了上海高校的校园之中，为沪喀两地的文化交流与合作搭建了新的桥梁。
援疆情怀：扎根边疆，无怨无悔
远离亲人，援疆的日子是孤独的，但马杰教授却从未抱怨。他常常说：“这里的人民淳朴热情，这里的学生勤奋好学，这里的土地充满希望。我很庆幸能成为他们的一员。”在喀什的日子里，马杰教授把自己的时间和精力几乎全部投入到工作中。他很少有时间陪伴家人，但他却从未后悔自己的选择。他说：“我的家人也很支持我的工作，他们知道我在做一件有意义的事情。”马杰教授用自己的行动诠释了“舍小家，为大家”的奉献精神，也用自己的努力书写了一段感人至深的援疆故事。
一片丹心写春秋
三年援疆路，一生新疆情。马杰用智慧与汗水，在喀什大学浇灌出教育的绿洲；用真诚与奉献，在各民族师生心中播下团结的种子。马杰教授的援疆事迹，不仅是一段学术发展的历程，更是一种情感的表达。他用自己的实际行动，诠释了援疆的意义，体现了扎根新疆、奉献边疆的精神。在他的带领下，喀什大学土木工程学院取得了令人瞩目的成绩，也为喀什大学的发展注入了新的希望，成为了民族团结的典范。马杰教授的故事，正是无数援疆工作者心怀祖国、扎根边疆的缩影。他们用自己的努力，谱写了一曲曲动人的援疆赞歌。正如马杰教授所说：“援疆不仅是我的工作，更是我的使命。我愿意扎根边疆，与这里的人民一起，为建设美丽新疆、为铸牢中华民族共同体意识而努力奋斗。”
来源：新民晚报 作者：上海援疆
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